JUSTIFICATIVA
A escola assim como a família tem um papel fundamental na formação de crianças e jovens para que sejam capazes de viver com a diversidade e respeitá-la . Dessa forma sentimos a necessidade de ajudar os alunos na tarefa de perceber que a diferença étnica é universal e conhecer a verdadeira história da sociedade onde vivem . Um dos maiores entraves em relação à compreensão da diversidade étnica do Brasil é o mito da democracia racial , que esconde a discriminação e o racismo sob um falso discurso de que somos uma nação mestiça e pacífica quando se trata das relações sociais . Embasados na Lei 11.645/08, propomos desenvolver o projeto de forma que os alunos do 5 º ano possam refletir criticamente em relação à diversidade étnica brasileira .
TEMA GERADOR:
A contribuição africana para formação da identidade do povo brasileiro .
DISCIPLINAS CONTEMPLADAS: Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática e Artes .
OBJETIVO GERAL:
· Reconhecer e valorizar a contribuição africana para a identidade, a história e a cultura através de registro e uso das TIC (s).
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Observar a diversidade da comunidade em que está inserido fazendo registro de celular,filmadora ou máquina digital;
- Compreender que todas as pessoas são iguais perante as leis e têm os mesmos direitos independente de etnia , crença ou qualquer outra característica ;
- Refletir sobre atitudes e valores que impliquem em respeito às diferenças ;
- Respeitar as diferenças étnico-culturais do seu grupo de convívio e de outros grupos ;
- Relacionar alguns aspectos da cultura africana com a cultura do povo brasileiro ;
- Perceber a si mesmo como sujeito construtor de sua história com a partir do estudo realizado ;
- Dramatizar lendas e contos africanos , trabalhados em sala de aula , em situações que envolvam trabalho em grupo , uso de recursos auxiliares ( cartazes , figuras , vídeo pesquisa na internet ) e apresentação em grupo .
· Utilizar os softwares livres Gimp, Audacity e kino para registro das
ações realizadas pelos alunos;
· Registrar as mudanças ocorridas durante o processo de desenvolvimento
do projeto através de um filme produzido pelos alunos.
TEMPO DE EXECUÇÃO: 8 semanas.
DESENVOLVIMENTO
1. SENSIBILIZAÇÃO
Apresentar fotos de diferentes tipos étnicos e solicitar que alguns alunos escolham
uma fotografia e dê as caracteriscas físicas de cada foto apresentada . Com isso os alunos irão perceber a diversidade da comunidade em que está inserida
2. REGISTRO FOTOGÁFICO
Convidar os alunos a formarem grupos de 5 para registrar através de fotografia (máquinas digitais, e/ou celulares) imagens que mostrem a diversidade étnica que
lhes chamem a atenção na comunidade escolar .
3. COMPARTILHANDO IMAGENS E IDÉIAS.
De volta a sala de aula cada grupo deverá expor para a classe suas fotos
dizendo o que lhes chamou a atenção e seus sentimentos diante do que
viram.
4. CONTEÚDOS TRABALHADOS
- Origem e hábitos dos animais africanos ( zebra , tigre, galinha, d’angola, leão);
- Históricos dos negros ( população , modo de vida , religiões, costumes, culinária , dança , quilombos ) ;
- Mapa da África , países da África , oceanos que banham ;
- Gráficos e operações matemáticas;
- Textos
- Interpretação de texto, contos africanos , lendas, receitas , histórias :
- Filme ( Kiriku)
- “O menino marrom” , “Que é a minha cor ?” , “O jabuti de asas”, “ Menina bonita do laço de fita” .
5 - METODOLOGIA
As atividades realizadas terão como princípios norteadores a problematização e contextualização dos conteúdos propostos através da interação entre as informações obtidas por diversas fontes , pesquisas e oficinas. Os alunos participarão de atividades individuais e em grupos onde farão leituras , estudos e produção de textos que darão origem aos painéis , produção de vídeos , máscaras , desenhos etc... acerca do tema estudado , favorecendo , dessa forma uma aprendizagem significativa .
6 – ETAPAS DO PROJETO
1 – Apresentação do projeto ( escolha do nome pelos alunos )
2- Sondagem dos conteúdos prévios
3 – Realização de pesquisas
4- Seleção do material pesquisado
5- Estudos dirigidos sobre o tema
6- Realização de trabalhos individuais e em grupo
7 – Apresentação de dramatização
8- Exposição dos trabalhos realizados , durante o projeto
9 – Avaliação do projeto pelos alunos e demais membros da equipe .
7 – Avaliação
A avaliação será realizada de forma processual, interativa e lúdica. Serão observados aspectos como participação , interesse, assiduidade, organização respeito entre os outros , além da análise dos registros sobre a aquisição do conhecimento formal do tema .
8 – RECURSOS
Livros diversos
Músicas
Papéis diversos
Atividades digitadas
Tintas
Máquina fotográfica digital e celular com câmera
Mapas ( África , Brasil )
Aparelhos de som
CDs
DVDs
