PROJETO ÁFRICA NA ESCOLA - CICLO V - MÓDULO 5

 

JUSTIFICATIVA 

A escola assim como a família tem um papel fundamental na formação de crianças e jovens para que sejam capazes de viver com a diversidade  e respeitá-la . Dessa  forma  sentimos  a necessidade de ajudar os alunos  na tarefa de perceber que a diferença étnica é universal  e conhecer  a verdadeira história da sociedade onde vivem . Um dos maiores entraves em relação  à compreensão da diversidade étnica do Brasil é o mito da democracia  racial , que esconde a discriminação e o racismo    sob um falso discurso  de que somos  uma nação mestiça e pacífica  quando se trata das relações sociais . Embasados na Lei 11.645/08, propomos  desenvolver o projeto de forma que os alunos  do 5 º ano possam refletir criticamente em relação   à diversidade étnica brasileira .

TEMA GERADOR: 

A contribuição africana para formação da identidade do povo brasileiro .  

DISCIPLINAS CONTEMPLADAS: Língua Portuguesa,  História, Geografia, Matemática e Artes .

OBJETIVO GERAL: 

· Reconhecer e valorizar a contribuição africana para a identidade, a história e a cultura  através de registro e uso das TIC (s).  

OBJETIVOS ESPECÍFICOS  

- Observar a diversidade da comunidade em que está inserido fazendo registro  de celular,filmadora ou máquina digital; 
- Compreender que todas as pessoas são iguais perante as leis e têm os mesmos direitos  independente de etnia , crença ou qualquer outra característica ;

- Refletir sobre atitudes e valores que impliquem em respeito às diferenças ;

-  Respeitar as diferenças étnico-culturais do seu grupo de convívio e de outros grupos ;

- Relacionar alguns aspectos da cultura africana com a cultura do povo brasileiro ;

- Perceber a si mesmo como sujeito construtor de sua história com a partir do estudo realizado ;

- Dramatizar lendas e contos africanos , trabalhados em sala de aula , em situações que envolvam trabalho em grupo , uso de recursos auxiliares ( cartazes , figuras , vídeo pesquisa na internet ) e apresentação em grupo .

· Utilizar os softwares livres Gimp, Audacity e kino para registro das
ações realizadas pelos alunos; 

· Registrar as mudanças ocorridas durante o processo de desenvolvimento
do projeto através de um filme produzido pelos alunos. 

TEMPO DE EXECUÇÃO: 8 semanas. 

DESENVOLVIMENTO

1. SENSIBILIZAÇÃO 

Apresentar fotos de diferentes tipos étnicos e solicitar que alguns alunos escolham
uma fotografia e dê as caracteriscas físicas de cada foto apresentada  . Com isso os alunos irão perceber a diversidade da comunidade em que está inserida 

2. REGISTRO FOTOGÁFICO

Convidar os alunos a formarem grupos de 5 para registrar  através de fotografia (máquinas digitais, e/ou celulares) imagens que mostrem a diversidade étnica que
lhes chamem a atenção na comunidade escolar . 

3. COMPARTILHANDO IMAGENS E IDÉIAS. 

De volta a sala de aula cada grupo deverá expor para a classe suas fotos
dizendo o que lhes chamou a atenção e seus sentimentos diante do que
viram. 

4. CONTEÚDOS TRABALHADOS

- Origem e hábitos dos animais africanos ( zebra , tigre, galinha, d’angola, leão);

- Históricos dos negros ( população , modo de vida , religiões, costumes, culinária , dança , quilombos ) ;

- Mapa da África , países da África , oceanos que banham ;

- Gráficos e operações matemáticas;

- Textos

- Interpretação de  texto, contos africanos , lendas, receitas , histórias :

- Filme ( Kiriku)

- “O menino marrom” , “Que é a minha cor ?” , “O jabuti de asas”, “ Menina bonita do laço de fita” .

5 - METODOLOGIA

As atividades realizadas terão como princípios norteadores a problematização e contextualização dos conteúdos propostos através da interação entre as informações obtidas por diversas fontes , pesquisas e oficinas. Os alunos participarão de atividades  individuais e em grupos onde farão leituras , estudos e produção de textos que darão origem aos painéis , produção de vídeos , máscaras , desenhos etc... acerca do tema estudado , favorecendo , dessa forma uma aprendizagem significativa .

6 – ETAPAS DO PROJETO

1 – Apresentação do projeto  ( escolha do nome pelos alunos )

2- Sondagem dos conteúdos prévios

3 – Realização de pesquisas

4- Seleção do material pesquisado

5- Estudos dirigidos sobre o tema

6- Realização de trabalhos individuais e em grupo

7 – Apresentação de dramatização

8- Exposição dos trabalhos realizados , durante o projeto

9 – Avaliação do projeto pelos alunos e demais membros da equipe .

7 – Avaliação

A avaliação será realizada de forma processual, interativa e lúdica. Serão observados aspectos como participação , interesse, assiduidade, organização respeito entre os outros , além da análise dos registros sobre a aquisição do conhecimento formal do tema .

8 – RECURSOS

Livros diversos

Músicas

Papéis diversos

Atividades digitadas

Tintas

Máquina fotográfica digital e celular com câmera

Mapas ( África , Brasil )

Aparelhos de som

CDs

DVDs